巩医医生手记：此生未完成的医学路
发布日期：2021-12-30
毕业时刚参加工作青春年少，且将新火试新茶，诗酒趁年华。正值我院二号楼内科扩建，先后在多个内科病区轮转，让我记忆犹新的是我到李露江主任科室的第一天，在给患者床旁查房时，李露江主任问我了三个问题：“溶血性贫血的诊断标准是什么？呼吸衰竭的发生机制是什么？胆总管结石的并发症有哪些？”当时我脸冒汗腿发抖，一问三不知，无地自容！一边是亟待恢复的病人，一边是严厉的老师，我只想地上有个缝儿钻进去！当天回到家里不吃不喝哭个不停！自此，我暗下决心，一定要好好钻研，不但给病人治好病，还要做一名好学生，最好不要再让老师在病人面前难倒我，“自己不哭眼里没泪！”对于不懂的临床问题多问几个为什么，从此明学-多向老师请教，暗学-向优秀的同仁学习，偷偷地学-向书本学习！
我喜欢上了早早起床看书，提前来科室查房，手写病历写不完不回家，晚上快12点了，当时我记得荆彬杰老师说：“新霞呀，临床的活没干完的时候，明天的日头都快出来了，快回家休息吧！”我又急又恨，急的是病历再也写不完了，恨的是自己怎么那么笨！就这样，时时提醒自己要眼勤、手勤、口勤、腿勤、心勤。
记得2009年在天坛医院进修那年，也许是对北京的景色迷恋，也许是对知识的无限渴求，当年进修我很少回家！我清晰地记得，实习快结束时，一位巩义老乡去北京看病，由于当时还没有什么顺丰等快递公司，我让他捎回来整整两大包书，当时考虑不周，今天想来，我不知道他是如何辗转？把那两大包书运回我爱人的单位？记得我爱人当时还嘀咕：“书那么沉，你脸皮怎么那么厚，好意思央求大哥？”
就这样，日复一日、年复一年，起早贪黑渡过了初入职场焦虑与希望并存的几年。
后来在姜仲毅主任的栽培下，我选择了神经内科，每次姜主任大查房，提前一天加班加点熟悉病人病情，把病历的化验单要贴整齐，特别是“巩义市人民医院”几个字要对整齐，病历内容更是不能马虎，生怕在病人面前挨训！等姜主任说到脸上，到时候只能脸红脖子粗颜面扫地，年轻时我脸皮薄儿，生怕挨训，所以在我的骨子里，宁肯多干活也不想受气！我无数次问自己：“姜主任做手术无论春夏秋冬、酷暑严寒，都随叫随到，做个小住院医师、连病人都管不好、病历都写不好，这还叫什么一线临床医生？”
我先后跟随乔来军主任（现党委书记）、韩玉会主任、崔炎增主任做了主治医师、副主任医师，依稀记得对于一个意外伤后眼球突出、有明显杂音的患者，乔来军主任（现党委书记）第一时间造影后明确诊断为脑动静脉瘘，使我明白了当医生要胆大心细！追根刨底才能找到病因！
跟随韩玉会主任外出开会学习，她从早听到晚，还要认真记笔记，晚上我们睡一屋，她还拿起笔记复习一遍，我总是慨叹她怎么那么有精力！我私下问过她：“你都吃什么ABCDE了？”
跟随崔炎增主任，连续三年科室年年获奖，在崔主任那，天大的事，天空飘来五个字：“那都不是事”！记得我晋升副主任医师及主任医师，他都给我铺平道路，“山穷水尽疑无路、柳暗花明又一村，”让我搭上顺风车，顺利晋升！
成为科主任后，身上的责任与日俱增，医疗质量、医疗安全贯穿在医疗活动的每一天，学科建设日新月异，机遇与挑战并存，特别是近两年来新冠疫情肆虐，如何是好？
“人才有信仰、科室有力量，学科有希望”！我科的教学工作从未间断， “相约星期三， 博士解疑难”，从省医吴少璞博士对口支援帮扶我科，到现在“相约星期三、相约七点半”，从聆听国内神经内科大咖的讲解，到我比葫芦画瓢上阵，到每一个医生自己讲解，近三年时间从不间断，从解剖到临床，从疑难病例讨论到人文素养的教育，我们由“观光式学习”到“讨论式学习”，蝴蝶破茧成蝶从量变到质变，临床与教学并重，专科人才的培养需要日积月累，不能一蹴而就！我相信一个人可以走得很快，一群人可以走得很远！
“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。”每周一次的医护大查房，以问题为导向，管床医生汇报病历，临床诊断、并发症及合并症，护士提出护理要点，并在床旁对年轻医生和护士进行了相关知识点的提问。通过简短的医医互动、医护互动、医患互动，家属从不理解到理解，从理解到感动，医护对患者的痛苦，从熟视无睹到感同深受，再次印证了特鲁多所说的：“有时去治愈、常常去帮助、总是去安慰！”
我们都是男神和女神，我们都是追梦人
玉萌世萌智囊团，大连新乡医学院，
临床遇到大疑难，阅读文献查指南！
幸伟是个大暖男，个高干活他争先，
患者赤脚要出院，送他布鞋最温暖；
文秀来院才一年，上台科普挑重担，
心灵手巧有慧眼，患者再问她不烦！
每周相约星期三，讲课讨论七点半，
学术你追和我赶，服务改善又改善！
护理姐妹挑重担，翻身拍背吸浓痰，
扎针输液下尿管，口腔护理防肺炎！
一天到晚腿跑断，患者发怒俺笑脸，
要是心理有负担，劝您高兴每一天！
失语瘫痪沟通难，医护协作把活干，
前辈一直树标杆，重点专科咱争先！
巩医三级医院建，医疗质量是永远，
吾辈日夜兼程干，千万不辜咱乔院！
曾几何时，我作为一名医生中的“菜鸟”，在我的老师的“传帮带”下，成长为主治医师、副主任医师、主任医师，我也无数次地从理论到临床，从临床到理论，不断升华理论知识的高度及深度，不断提高自己解决临床问题的能力！
千里之行，始于足下，我一直信奉“一生是医生，一生是学生！”，我一定学着老师的样子，敬畏医学、敬畏生命、敬畏患者，做好我们年轻医师的传承和创新，为患者排忧解难，为年轻的医生的发展指明方向，从临床到教学，从教学到科研，团结协作，做好专科医生及护士的培养，点点滴滴做好科室的领跑者！
我喜欢上了早早起床看书，提前来科室查房，手写病历写不完不回家，晚上快12点了，当时我记得荆彬杰老师说：“新霞呀，临床的活没干完的时候，明天的日头都快出来了，快回家休息吧！”我又急又恨，急的是病历再也写不完了，恨的是自己怎么那么笨！就这样，时时提醒自己要眼勤、手勤、口勤、腿勤、心勤。
记得2009年在天坛医院进修那年，也许是对北京的景色迷恋，也许是对知识的无限渴求，当年进修我很少回家！我清晰地记得，实习快结束时，一位巩义老乡去北京看病，由于当时还没有什么顺丰等快递公司，我让他捎回来整整两大包书，当时考虑不周，今天想来，我不知道他是如何辗转？把那两大包书运回我爱人的单位？记得我爱人当时还嘀咕：“书那么沉，你脸皮怎么那么厚，好意思央求大哥？”
就这样，日复一日、年复一年，起早贪黑渡过了初入职场焦虑与希望并存的几年。
后来在姜仲毅主任的栽培下，我选择了神经内科，每次姜主任大查房，提前一天加班加点熟悉病人病情，把病历的化验单要贴整齐，特别是“巩义市人民医院”几个字要对整齐，病历内容更是不能马虎，生怕在病人面前挨训！等姜主任说到脸上，到时候只能脸红脖子粗颜面扫地，年轻时我脸皮薄儿，生怕挨训，所以在我的骨子里，宁肯多干活也不想受气！我无数次问自己：“姜主任做手术无论春夏秋冬、酷暑严寒，都随叫随到，做个小住院医师、连病人都管不好、病历都写不好，这还叫什么一线临床医生？”
我先后跟随乔来军主任（现党委书记）、韩玉会主任、崔炎增主任做了主治医师、副主任医师，依稀记得对于一个意外伤后眼球突出、有明显杂音的患者，乔来军主任（现党委书记）第一时间造影后明确诊断为脑动静脉瘘，使我明白了当医生要胆大心细！追根刨底才能找到病因！
跟随韩玉会主任外出开会学习，她从早听到晚，还要认真记笔记，晚上我们睡一屋，她还拿起笔记复习一遍，我总是慨叹她怎么那么有精力！我私下问过她：“你都吃什么ABCDE了？”
跟随崔炎增主任，连续三年科室年年获奖，在崔主任那，天大的事，天空飘来五个字：“那都不是事”！记得我晋升副主任医师及主任医师，他都给我铺平道路，“山穷水尽疑无路、柳暗花明又一村，”让我搭上顺风车，顺利晋升！
成为科主任后，身上的责任与日俱增，医疗质量、医疗安全贯穿在医疗活动的每一天，学科建设日新月异，机遇与挑战并存，特别是近两年来新冠疫情肆虐，如何是好？
“人才有信仰、科室有力量，学科有希望”！我科的教学工作从未间断， “相约星期三， 博士解疑难”，从省医吴少璞博士对口支援帮扶我科，到现在“相约星期三、相约七点半”，从聆听国内神经内科大咖的讲解，到我比葫芦画瓢上阵，到每一个医生自己讲解，近三年时间从不间断，从解剖到临床，从疑难病例讨论到人文素养的教育，我们由“观光式学习”到“讨论式学习”，蝴蝶破茧成蝶从量变到质变，临床与教学并重，专科人才的培养需要日积月累，不能一蹴而就！我相信一个人可以走得很快，一群人可以走得很远！
“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。”每周一次的医护大查房，以问题为导向，管床医生汇报病历，临床诊断、并发症及合并症，护士提出护理要点，并在床旁对年轻医生和护士进行了相关知识点的提问。通过简短的医医互动、医护互动、医患互动，家属从不理解到理解，从理解到感动，医护对患者的痛苦，从熟视无睹到感同深受，再次印证了特鲁多所说的：“有时去治愈、常常去帮助、总是去安慰！”
我们都是男神和女神，我们都是追梦人
玉萌世萌智囊团，大连新乡医学院，
临床遇到大疑难，阅读文献查指南！
幸伟是个大暖男，个高干活他争先，
患者赤脚要出院，送他布鞋最温暖；
文秀来院才一年，上台科普挑重担，
心灵手巧有慧眼，患者再问她不烦！
每周相约星期三，讲课讨论七点半，
学术你追和我赶，服务改善又改善！
护理姐妹挑重担，翻身拍背吸浓痰，
扎针输液下尿管，口腔护理防肺炎！
一天到晚腿跑断，患者发怒俺笑脸，
要是心理有负担，劝您高兴每一天！
失语瘫痪沟通难，医护协作把活干，
前辈一直树标杆，重点专科咱争先！
巩医三级医院建，医疗质量是永远，
吾辈日夜兼程干，千万不辜咱乔院！
曾几何时，我作为一名医生中的“菜鸟”，在我的老师的“传帮带”下，成长为主治医师、副主任医师、主任医师，我也无数次地从理论到临床，从临床到理论，不断升华理论知识的高度及深度，不断提高自己解决临床问题的能力！
千里之行，始于足下，我一直信奉“一生是医生，一生是学生！”，我一定学着老师的样子，敬畏医学、敬畏生命、敬畏患者，做好我们年轻医师的传承和创新，为患者排忧解难，为年轻的医生的发展指明方向，从临床到教学，从教学到科研，团结协作，做好专科医生及护士的培养，点点滴滴做好科室的领跑者！
